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2022年國家公務員考試申論模擬預測試卷(三)

來源:厚職公考網www.electricitybaiye.com     2020-10-24 11:02:51

  2022年國家公務員考試申論預測模擬題(三)

  2022年國家公務員考試申論專家命題熱點預測卷:甘坐冷板凳

  (適用于國考及省考申論模考)

  【參考答案請點此進入查看】

  試題要求:

  (一)根據給定資料1,總結T作為農技推廣的標兵,他在農技推廣和農村扶貧工作中展現出的閃光點。(10分)

  要求:全面、準確、有條理。不超過250字。

  (二)根據給定資料2,分析出現“農技人才荒”的原因,并談談你認為應當如何解決這些問題。(15分)

  要求:內容全面,條理清晰,有針對性和可行性。不超過350字。

  (三)根據給定資料3-4,以“弘揚科學家精神,樹立良好作風學風”為題寫一份倡議書(要點),向廣大科技工作者發出“弘揚科學家精神”的倡議。(20分)

  要求:要點準確,條理清晰,格式規范,不超過400字。

  (四)假設你是某科技職能部門工作人員,單位領導受邀參加一場有眾多科技工作者參加的座談會,討論如何更好地開展當地的科普工作。請根據給定資料4,以“發揮科技人員在科普工作中的主力軍作用”為題,草擬一份發言提綱,供領導參考。(25分)

  要求:要點完整,內容具體,條理清晰,不超過500字。

  (五)給定資料5中提到:“只有真正摒棄浮躁,放下功利,坐得十年‘冷板凳’,碩果才會隨之而來”。請結合全部給定資料,自擬題目,寫一篇議論文,談談你的看法。(30分)

  要求:(1)觀點明確,見解深刻;(2)參考給定資料,但不拘泥于給定資料;(3)思路清晰,語言流暢;(4)字數1000-1200字。

  以下為試卷給定資料(部分預覽):

  【查看完整版給定材料及參考答案請點此進入】

  資料1

  科技進步推動農業生產豐收、農民致富,要通過農技轉化和落地推廣讓老百姓嘗到農業科技的甜頭。國務院特殊津貼專家,寧夏西吉縣農業技術推廣服務中心副主任T,始終將推廣農業實用技術和扶貧工作當成事業來做,常年奮戰在農業生產第一線,訪農戶、進田間、傳技術、做示范,為當地豐產豐收和農民脫貧致富無私奉獻。

  作為農技推廣的標兵,T經常到生產一線進行種養殖規劃、田間播種、病蟲觀測等工作。為了進一步掌握村情,他和村“兩委”干部一起走農戶、摸實情,根據農戶實際情況,出主意、定方案、講技術,用樸實與執著贏得了群眾的信任、組織的認可。

  “今年多虧田主任及時的技術指導,我種植的10畝地膜谷子和8畝地膜糜子獲得了大豐收,還趕上了好價錢,光糜谷就賣了近1.7萬元,種植糜谷不僅打了糧,還收獲了1.2噸優質牧草,解決了8只羊飼草料的問題。”臺子村的村民姚忠紅說。

  2018年,T來到馬建鄉臺子村,在走訪農戶和田間指導過程中,發現農民群眾對新技術新品種的應用缺乏認識,沒能掌握新推廣的全膜雙壟溝側穴播谷子種植技術。他現場指導農戶規范種植后,立即回村組織村干部通知所有種植谷子的農戶,特別是種植大戶參加雜糧栽培技術種植培訓班。

  他通過圖片和短視頻結合的培訓方式,使參訓農戶真正掌握全膜雙壟溝側穴播栽培技術。當年,該村種植的880畝全膜谷子畝產達到286.5公斤,每公斤平均售價3.6元,僅此一項,就有7戶貧困戶脫貧出列。

  他利用休息時間,總結農業生產注意事項和關鍵點,撰寫《西吉縣旱作節水農業技術關鍵技術要點》《農作物新品種介紹》等技術培訓材料,利用農民閑余時間和冬季時間,開展技術培訓,舉辦農業技術講座6期,培養農業科技指導員20人,培訓農民800余人次,發放技術資料2000余份,推廣介紹雜糧優新品種5個。

  T在扶貧工作中制訂了一系列農業技術推廣計劃,并指導實施。他還積極宣講農業產業扶貧政策,為農戶規劃種養殖方案。

  馬建鄉臺子村貧困戶李學文,勞動力欠缺、文化素質低、思想也比較保守,發展動力不足。T多次深入李學文家中,與其談心溝通,鼓勵李學文勤勞致富。經過他不懈努力的勸說,李學文改變了“等靠要”思想,根據自身喜歡養牛的實際情況,開始發展養殖業。

  T幫李學文制定種植地膜玉米、小雜糧計劃,還動員李學文利用扶貧貸款,購買飼養了5頭母牛。通過他邀請的畜牧技術人員的細心技術培訓指導,李學文出欄2頭牛收入了2萬余元,提高了家庭收入,成功脫貧摘帽。

  “明年繼續擴大種養殖規模,將養牛數量增加到7頭,豬2頭,種植玉米10畝、高粱5畝、馬鈴薯8畝、小秋雜糧10畝。”李學文說。通過養殖和種植所獲得的豐厚收入,李學文看到了希望嘗到了甜頭。在T的技術幫扶下,李學文現已成為村里名副其實的種養能手,不但激發了貧困戶的種養積極性,還提振了貧困戶的脫貧致富信心。

  資料2

  事業編制、6000元月薪、重點培養、生活成本低……這些看起來還不錯的“條件”,卻難以為廣大鄉鎮和中小型農企招到合適的人才。

  記者在湖南、福建、黑龍江、陜西等地采訪了解到,當前農科畢業生不愿去田間地頭,“學農不務農”現象突出,導致鄉鎮農業部門和農業企業“招人難”“留人難”。同時,一些中專生、大專生被涉農崗位拒之門外,進一步加劇鄉村振興面臨的“農技人才荒”。

  “招不來學農的大學生,好不容易招到一個,還留不住。”在采訪中,不少農業干部和涉農企業向記者反映“招人難”問題突出。

  ……

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